ОНФ в Челябинской области призвал чиновников пересмотреть процесс оптимизации детских образовательных учреждений на Южном Урале.
Представители Общероссийского народного фронта в области направили обращение в региональное Министерство образования с просьбой объяснить причину закрытия сельских школ. Общественникам поступает множество обращений от жителей, которые обеспокоены оттоком специалистов из сельских образовательных учреждений и тенденцией к ликвидации школ в деревнях и посёлках.
«Это системная проблема – количество учеников уменьшается, и содержание подобных учебных заведений становится для властей всё накладнее. Чиновники идут по самому простому пути – взять и закрыть, а детей перевести в другую школу. Учебным заведениям, в свою очередь, выгодно «собирать» учащихся со всего района: чем больше учеников – тем больше денег школа получит из бюджета по принципу нормативного подушевого финансирования. В приоритете – экономика, а не качество и доступность образования. Хотим напомнить чиновникам, что оптимизация – это выбор наилучшего, оптимального варианта из всех возможных, а не тотальная экономия за счёт детей с нарушением их прав», – прокомментировала член регионального отделения ОНФ в Челябинской области Наталья Кустова.
Доводы сельских жителей и общественников основываются на требованиях федерального законодательства: в статье 22 ФЗ «Об образовании в РФ» прямо говорится о недопустимости принятия решения о ликвидации сельской школы без учёта мнения жителей.
Похожая ситуация складывается в посёлке Нововоронинском Верхнеуральского района, где единственную школу недавно ликвидировали, а здание выставили на продажу. Местная администрация ссылается на аварийное состояние школы, которое требует больших вложений. Челябинские эксперты ОНФ отметили, что закрытие единственной школы и сокращение кадров идут вразрез с поручением Президента России, который подчеркнул необходимость обеспечения равных образовательных возможностей для всех школьников без исключения. Общественники выступают против ликвидации сельских школ и предлагают переводить их в статус малокомплектных.
«Малокомплектная школа – это небольшой разновозрастный коллектив, где создаются улучшенные возможности для воспитания старшими младших. Такая школа напоминает большую семью. Если правильно использовать это преимущество, то учитель будет иметь прекрасную возможность организовать личностно-ориентированный учебно-воспитательный процесс, – подчеркнула Кустова. – От существования малокомплектных школ зависит перспектива малых населённых пунктов: как только в селе перестаёт существовать школа, перестаёт существовать и само село».
Представители Народного фронта в Челябинской области обратились в областное Министерство образования и направили обращения в администрации районов, где были выявлены факты реорганизации и ликвидации образовательных учреждений. Общественники просят предоставить данные об обоснованности выбранной формы оптимизации и причинах невозможности организовать обучение в сельской местности по модели малокомплектных школ.
Исполком ОНФ
